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O Impulso Inicial

“A classe da primeira série sob minha responsabilidade tinha treze alunos. Minha assistente
brasileira era a srta. Edith Schetty. Minha esposa, Ida, era responsável pelo Jardim de Infância,
que contava com dezesseis crianças. E a srta. Marga Roesler era sua colaboradora.
Não demorou muito e um maravilhoso calor humano começou a reinar nos dois grupos, não obstante as nacionalidades diversas dos alunos.
As crianças eram mais vivas, infantis e espontâneas do que aquelas com as quais estávamos acostumados a trabalhar e nos aceitaram com amor efusivo. Para que elas me compreendessem, ao introduzir as letras (em alemão), tive de usar os pés e as mãos, pois a lousa não bastava. Pintei contos de fada em papel de embrulho, que chegou a cobrir todas as paredes.
Essas histórias, versadas em rimas, foram cantadas e ritmicamente acentuadas por meio de batidas de palmas. Dessa forma, tivemos logo uma base para nos entendermos em alemão. O ensino de Português ocupava a segunda parte da manhã, após o recreio”.

O depoimento acima é do educador alemão Karl Ulrich, um dos responsáveis pela introdução da Pedagogia Waldorf no Brasil. Escrito em 1976, para uma publicação comemorativa do aniversário da Rudolf Steiner, o texto revela o espírito idealista que norteava o trabalho dos fundadores. Ao chegarem aqui, eles enfrentaram várias limitações. Da barreira do idioma, que dificultava a comunicação fluente com os alunos, às modestas instalações das primeiras salas de aula. Tais restrições, porém, não foram empecilhos para tornar a Escola uma realidade.

A idéia de fundar a Escola Waldorf Rudolf Steiner no Brasil partiu de um grupo de amigos antropósofos, os casais Mahle, Berkhout e Schmitdt. “Impressionou-nos o fato de que os fundadores, donos de empresas e sem filhos em idade escolar, quisessem oferecer ao Brasil uma escola – de cuja pedagogia estavam profundamente compenetrados. Eles estavam convencidos de que a antropologia de Rudolf Steiner era um fundamento apropriado para a educação de crianças de todos os povos, logo também do Brasil”, destacou Ulrich.

Melanie e Hans Schmidt convenceram Karl e Ida a enfrentar o desafio de construir a primeira escola Waldorf brasileira. Professor em escolas públicas na Alemanha, em 1949 Karl fundara a Escola Waldorf de Pforzjheim, que, no curto período de sete anos, reuniu 780 alunos e 36 professores. Em seguida, o casal veio para o Brasil e, durante muitos anos, foi responsável pela consolidação do fundamento antroposófico na Escola Waldorf Rudolf Steiner.

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